สนับสนุนการพัฒนานวัตกรรม
ส่งเสริมแนวคิด ให้ข้อเสนอแนะเชิงสร้างสรรค์ และสนับสนุนการนำระบบไปใช้จริงให้สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษาและการปฏิบัติงานของครู
INNOVATION SHOWCASE
OLIS DLEC ระบบบริหารจัดการข้อมูลผู้เรียนออนไลน์
นวัตกรรมระบบบริหารจัดการข้อมูลผู้เรียนออนไลน์ เพื่อสนับสนุนการดูแล ช่วยเหลือ ติดตาม และพัฒนาผู้เรียนอย่างเป็นระบบ โดยใช้ข้อมูลเป็นฐานในการตัดสินใจ และดำเนินงาน ลดภาระงานเอกสาร และยกระดับการบริหารจัดการเรียนรู้ของสถานศึกษา
หน้าหลัก OLIS DLEC
ROLE & CONTRIBUTION
บทบาทในการส่งเสริมและขยายผลนวัตกรรม
OLIS DLEC เป็นนวัตกรรมด้านการบริหารจัดการข้อมูลผู้เรียนออนไลน์ ที่พัฒนาขึ้นเพื่อสนับสนุนการดูแล ช่วยเหลือ และติดตามผู้เรียนอย่างเป็นระบบ โดยมี นายนนทชัย มาพิจารณ์ ตำแหน่ง ครู เป็นผู้พัฒนานวัตกรรม ในการขับเคลื่อนนวัตกรรมดังกล่าว นายเลิศชาย ปานมุข มีบทบาทในการส่งเสริม สนับสนุน เผยแพร่ ประสานเครือข่าย และขยายผลการใช้งานสู่สถานศึกษาและหน่วยงานต่าง ๆ จนเกิดการรับรู้ การยอมรับ และการนำไปประยุกต์ใช้ในวงกว้าง
เผยแพร่และสร้างการรับรู้
นำเสนอแนวคิดและคุณค่าของระบบ OLIS DLEC ผ่านเวทีแลกเปลี่ยนเรียนรู้ การศึกษาดูงาน และช่องทางสื่อสารในเครือข่ายทางการศึกษา
ประสานเครือข่ายและขยายผล
เชื่อมโยงสถานศึกษา หน่วยงาน และผู้สนใจ ให้เห็นแนวทางการประยุกต์ใช้ระบบเพื่อสนับสนุนการดูแลผู้เรียนและการบริหารจัดการข้อมูล
สร้างการยอมรับเชิงประจักษ์
ผลักดันให้เกิดหลักฐานการใช้งานจริง การศึกษาดูงาน การแลกเปลี่ยนเรียนรู้ และการได้รับการยอมรับผ่านรางวัลหรือเวทีวิชาการ
PEOPLE BEHIND THE IMPACT
ผู้พัฒนาและขยายผลนวัตกรรม
นายนนทชัย มาพิจารณ์
ตำแหน่ง ครู
ผู้พัฒนานวัตกรรม OLIS DLEC ซึ่งเป็นระบบบริหารจัดการข้อมูลผู้เรียนออนไลน์ เพื่อสนับสนุนการจัดเก็บข้อมูล การติดตามผู้เรียน และการใช้ข้อมูลประกอบการพัฒนา คุณภาพการจัดการเรียนรู้ของสถานศึกษา
นายเลิศชาย ปานมุข
ตำแหน่ง ครูชำนาญการ
ผู้มีบทบาทในการส่งเสริม สนับสนุน เผยแพร่ ประสานเครือข่าย ถ่ายทอดองค์ความรู้ และขยายผลการใช้นวัตกรรม OLIS DLEC ไปยังสถานศึกษาและหน่วยงานต่าง ๆ จนเกิดการรับรู้ การนำไปประยุกต์ใช้ และการยอมรับในวงกว้าง
OVERVIEW
ภาพรวมนวัตกรรม OLIS DLEC
จากข้อจำกัดของการจัดเก็บข้อมูลผู้เรียนในรูปแบบเอกสาร สู่การพัฒนาระบบออนไลน์ที่ช่วยให้ครูและสถานศึกษาบริหารจัดการข้อมูลได้อย่างเป็นระบบ ถูกต้อง รวดเร็ว และนำไปใช้ประกอบการดูแลช่วยเหลือผู้เรียนได้จริง
พัฒนาจากปัญหาจริงของพื้นที่
ระบบ OLIS DLEC เกิดขึ้นจากสภาพปัญหาจริง ได้แก่ ข้อมูลผู้เรียนที่กระจัดกระจาย การติดตามผู้เรียนที่ขาดความต่อเนื่อง และภาระงานเอกสารที่สร้างความซ้ำซ้อนให้แก่ครู
ใช้ข้อมูลเป็นฐานการตัดสินใจ
ระบบรวบรวม วิเคราะห์ และแสดงผลข้อมูลผู้เรียนรายบุคคล ช่วยให้ครูเห็นสภาพจริงและนำข้อมูลไปวางแผนการดูแลช่วยเหลือได้อย่างตรงประเด็น
สนับสนุนการทำงานของครู
ลดความซ้ำซ้อนของงานเอกสาร เพิ่มความสะดวกในการค้นหา ตรวจสอบ และรายงานผล ทำให้ครูมีเวลาดูแลผู้เรียนและพัฒนาการจัดการเรียนรู้ได้มากขึ้น
SYSTEM SCREENS
ภาพหน้าต่างการใช้งานระบบ OLIS DLEC
ตัวอย่างหน้าจอการใช้งานระบบ OLIS DLEC ที่แสดงให้เห็นโครงสร้างการทำงาน การจัดการข้อมูลผู้เรียน และเครื่องมือสนับสนุนการติดตามดูแลผู้เรียนอย่างเป็นระบบ
หน้าหลักเข้าระบบของผู้เรียน
หน้าหลักการลงทะเบียนเข้าใช้งานของผู้เรียน
ฐานข้อมูลผู้เรียน
จัดเก็บและเรียกดูข้อมูลผู้เรียนอย่างเป็นระบบ
ข้อมูลการเรียน
ข้อมูลการเรียน ผลการเรียน การทำกิจกรรม กพช.
ข้อมูลประวัติการเรียน
ผลการเรียนวิชาที่ผ่านแล้ว กำลังเรียน และยังไม่ได้เรียน
แบบเรียนเพื่อใช้ในการค้นคว้า
แบบเรียนรายวิชาบังคับและเลือกบังคับไว้ศึกษาเรียนรู้
เครื่องมือสนับสนุนการทำงาน
รายงานภาพรวมข้อมูลผู้เรียนสำหรับครู
รายงานและสรุปผล
รวบรวมข้อมูลรายงาน และสถานะของผู้เรียน
ผลการสอบรายวิชาของผู้เรียน
ผลการสอบของผู้เรียนรายวิชาและรายกลุ่ม
แบบันทึกผลการเรียนออนไลน์
แบบบันทึกผลการเรียนออนไลน์ (กศน.4)
หลักสูตรความรู้เพิ่มเติมสำหรับผู้เรียน
สามารถเรียนรู้ ทดสอบ และรับเกีนรติบัตรเมื่อสอบผ่าน
สถิติจำนวนผู้เรียน
ข้อมูลสถิติผู้เรียนปัจจุบันและย้อหลังสำหรับผู้บริหาร
สถิติจำนวนผู้จบหลักสูตร
ข้อมูลสถิติการขึ้นทะเบียนและจบหลักสูตรสำหรับผู้บริหาร
CONCEPT
แนวคิดการออกแบบระบบ
OLIS DLEC ออกแบบภายใต้แนวคิด “ข้อมูลผู้เรียนที่เข้าถึงง่าย ใช้ประโยชน์ได้จริง และเชื่อมโยงสู่การพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้” โดยเน้นให้ระบบไม่ใช่เพียงพื้นที่จัดเก็บข้อมูล แต่เป็นเครื่องมือสนับสนุนการทำงานของครูในการติดตาม วิเคราะห์ และส่งเสริมผู้เรียนอย่างต่อเนื่อง
จุดสำคัญของระบบคือการเปลี่ยนข้อมูลที่เคยกระจัดกระจายให้เป็นฐานข้อมูลกลาง ที่สามารถเรียกใช้ ตรวจสอบ และนำไปจัดทำรายงานได้สะดวก ช่วยให้สถานศึกษามีข้อมูล ประกอบการบริหารจัดการที่ชัดเจนยิ่งขึ้น
หลักคิดสำคัญของระบบ
Data
จัดเก็บข้อมูลผู้เรียนอย่างเป็นระบบ
Care
ใช้ข้อมูลเพื่อดูแลช่วยเหลือผู้เรียนรายบุคคล
Learning
เชื่อมโยงข้อมูลสู่การพัฒนาการเรียนรู้
System
ยกระดับการทำงานของสถานศึกษาให้มีประสิทธิภาพ
KEY FEATURES
จุดเด่นของระบบ OLIS DLEC
ระบบถูกออกแบบให้ใช้งานง่าย สอดคล้องกับภารกิจของสถานศึกษา และสามารถต่อยอด เพื่อใช้กับงานบริหาร งานวิชาการ งานติดตามผู้เรียน และงานรายงานผลได้อย่างครอบคลุม
ฐานข้อมูลผู้เรียนออนไลน์
จัดเก็บข้อมูลพื้นฐาน ข้อมูลการเรียน และข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับผู้เรียนไว้ในระบบเดียว
การติดตามและรายงานผล
สนับสนุนการติดตามความก้าวหน้า การเข้าร่วมกิจกรรม และข้อมูลสำคัญของผู้เรียน
การดูแลผู้เรียนรายบุคคล
ช่วยให้ครูเห็นข้อมูลของผู้เรียนเป็นรายคน และวางแผนสนับสนุนผู้เรียนได้ตรงจุด
ลดภาระงานเอกสาร
ลดการทำงานซ้ำซ้อนจากเอกสารหลายชุด และช่วยให้การจัดทำข้อมูลเป็นระบบมากขึ้น
ค้นหาข้อมูลได้รวดเร็ว
เข้าถึงข้อมูลที่ต้องการได้ง่าย และนำข้อมูลไปใช้ได้ทันต่อสถานการณ์
รองรับการขยายผล
สามารถประยุกต์ใช้กับสถานศึกษาอื่น โดยปรับให้เหมาะสมกับบริบทของพื้นที่
SYSTEM WORKFLOW
กระบวนการทำงานของระบบ
OLIS DLEC เชื่อมโยงการทำงานตั้งแต่การบันทึกข้อมูล การตรวจสอบ การติดตาม ไปจนถึงการนำข้อมูลไปใช้พัฒนาผู้เรียนและสนับสนุนการบริหารจัดการของสถานศึกษา
1
บันทึกข้อมูล
รวบรวมข้อมูลผู้เรียนเข้าสู่ระบบอย่างเป็นหมวดหมู่
2
ตรวจสอบข้อมูล
ตรวจสอบความถูกต้อง ครบถ้วน และความพร้อมในการใช้งาน
3
ติดตามผู้เรียน
ใช้ข้อมูลเพื่อติดตามสถานะ ความก้าวหน้า และความต้องการของผู้เรียน
4
วิเคราะห์และรายงาน
สรุปข้อมูลเพื่อใช้ประกอบการตัดสินใจและรายงานผลการดำเนินงาน
IMPACT & OUTCOMES
ผลลัพธ์และคุณค่าที่เกิดขึ้น
OLIS DLEC ช่วยยกระดับการใช้ข้อมูลเพื่อพัฒนาผู้เรียน สนับสนุนการบริหารจัดการ และสร้างการเรียนรู้ร่วมกันระหว่างครูและสถานศึกษา
ข้อมูลเป็นระบบมากขึ้น
ข้อมูลผู้เรียนสามารถค้นหา ตรวจสอบ และใช้งานได้สะดวก ลดความซ้ำซ้อนของเอกสาร
สนับสนุนการดูแลผู้เรียน
ครูสามารถติดตามข้อมูลรายบุคคล วิเคราะห์ปัญหา และวางแผนการช่วยเหลือได้ชัดเจน
ยกระดับการบริหารจัดการ
ผู้บริหารและผู้รับผิดชอบงานนำข้อมูลไปใช้วางแผน ติดตาม และประเมินผลได้ดีขึ้น
เกิดเครือข่ายการเรียนรู้
เกิดการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ถ่ายทอดประสบการณ์ และขยายผลไปยังหลายพื้นที่
NETWORK & EXPANSION
เครือข่ายการขยายผลนวัตกรรม
จากการใช้งานจริงในพื้นที่ OLIS DLEC ได้รับความสนใจจากสถานศึกษาและหน่วยงานต่าง ๆ จนนำไปสู่การศึกษาดูงาน การแลกเปลี่ยนเรียนรู้ และการขยายผลในหลายจังหวัดทั่วประเทศ
ภาพรวมการขยายผลและการยอมรับนวัตกรรม OLIS DLEC
สะท้อนการพัฒนาจากระบบที่ใช้จริงในพื้นที่ สู่การแลกเปลี่ยนเรียนรู้ การศึกษาดูงาน การขยายผลในหลายจังหวัด และการได้รับการยอมรับผ่านรางวัลและเวทีระดับประเทศ
16
สถานศึกษา
นำแนวคิดไปประยุกต์ใช้
9
จังหวัด
ครอบคลุมหลายบริบทพื้นที่
5
ภูมิภาค
เกิดเครือข่ายการเรียนรู้
12
สถานศึกษา
เข้าศึกษาดูงานและแลกเปลี่ยนเรียนรู้
1
ระดับประเทศ
เผยแพร่ร่วมกับสำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา
2
รางวัลระดับภาค
การันตีคุณภาพของนวัตกรรม
ACTIVITIES & GALLERY
ภาพกิจกรรมและการดำเนินงาน
บรรยากาศการนำเสนอผลงาน การแลกเปลี่ยนเรียนรู้ การศึกษาดูงาน และการขยายผลนวัตกรรม OLIS DLEC
AWARDS & RECOGNITION
รางวัลและการยอมรับนวัตกรรม
รางวัล “หนึ่งโรงเรียน หนึ่งนวัตกรรม” ประจำปี 2568 “ระดับภูมิภาค” รางวัลระดับเหรียญทองแดง ของสำนักงานเลขาธิการคุรุสภา
รางวัลนวัตกรรมการบริหารจัดการศึกษา “ระดับยอดเยี่ยม” ระดับภาค จากโครงการ Innovation For Thai Education (IFTE) นวัตกรรมการศึกษาเพื่อพัฒนาการศึกษา ของสำนักงานศึกษาธิการภาค 1 ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567
หนังสือเชิญเข้าร่วมงานเพื่อนำเสนอนิทรรศการในงานสัมมนาวิชาการการขับเคลื่อนมาตรฐานการศึกษาของชาติ “AI for Education: ปั้นคนไทยสู่อนาคต 5.0” จากสำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา
เกียรติบัตรการนำเสนอนิทรรศการนวัตกรรม OLIS DLEC ในงานสัมมนาวิชาการการขับเคลื่อนมาตรฐานการศึกษาของชาติ “AI for Education: ปั้นคนไทยสู่อนาคต 5.0”
“ข้อมูลที่ดี ไม่ได้มีไว้เพียงเพื่อจัดเก็บ แต่ต้องสามารถนำไปใช้ เพื่อดูแล ช่วยเหลือ และพัฒนาผู้เรียนได้จริง”
OLIS DLEC"Online Learner Information Management System of the District Learning Encouragement Center"