กระทู้เมื่อเร็วๆ นี้

1

วิธีปฏิบัติที่ดี Best Practice / การพัฒนาผู้เรียนสู่ความเป็นเลิศ ด้วย Active Learning ผ่านโครงงาน STEM

« กระทู้ล่าสุด โดย เลิศชาย ปานมุข เมื่อ เมษายน 20, 2025, 11:06:44 AM »

ฺBest Practice เรื่อง การพัฒนาผู้เรียนสู่ความเป็นเลิศด้วยการจัดการเรียนรู้เชิงรุก Active Learning ผ่านโครงงาน STEM

ผู้เผยแพร่ผลงาน นางสาวเยาวเรศ เลาเลิศ ตำแหน่ง ครูศูนย์การเรียนรู้  ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้ระดับอำเภออขุนหาญ จังหวัดศรีสะเกษ

2

วิธีปฏิบัติที่ดี Best Practice / ระบบติดตามนักศึกษาเข้าทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ ด้านการศึกษานอกระบบโรงเรียน

« กระทู้ล่าสุด โดย เลิศชาย ปานมุข เมื่อ เมษายน 20, 2025, 11:03:49 AM »

ฺBest Practice เรื่อง ระบบติดตามนักศึกษาเข้าทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ  ด้านการศึกษานอกระบบโรงเรียน

ผู้เผยแพร่ผลงาน นางสาวยามีละห์ แซลี ตำแหน่ง ครูอาสาสมัครฯ ปอเนาะ  ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้ระดับอำเภออสะบ้าย้อย จังหวัดสงขลา

3

บทความการศึกษา / AI กับการปฏิวัติห้องเรียน 2025 4 ประเทศที่กำลังเปลี่ยนโฉมการศึกษาโลก

« กระทู้ล่าสุด โดย เลิศชาย ปานมุข เมื่อ เมษายน 19, 2025, 03:44:25 PM »

จุดเปลี่ยนของการศึกษาโลกกำลังเกิดขึ้น ห้องเรียนในปี 2025 กำลังก้าวเข้าสู่ยุคใหม่ที่ ครูไม่ใช่เพียงมนุษย์ แต่คือปัญญาประดิษฐ์ที่สามารถ วิเคราะห์พฤติกรรมของนักเรียน ปรับรูปแบบการสอนให้เหมาะสมแบบเรียลไทม์ และแม้กระทั่งมีอารมณ์ขัน เพื่อทำให้การเรียนไม่น่าเบื่ออีกต่อไป

นี่ไม่ใช่ภาพฝันในนิยายไซไฟแต่คือความจริงที่เกิดขึ้นแล้ว

วันนี้เราจะพาครูทุกคนไปสำรวจ 4 ประเทศผู้นำด้านการศึกษายุค AI ที่ไม่ได้แค่ทดลองใช้เทคโนโลยี แต่กำลังเปลี่ยนแนวคิดพื้นฐานของห้องเรียน ตั้งแต่ AI ที่ทำหน้าที่แทนครูอย่างสมบูรณ์ในสหราชอาณาจักรไปจนถึง AI ที่ทำให้คุณสามารถดีเบตกับ Shakespeare ได้แบบเรียลไทม์

คำถามสำคัญคือ AI จะมาแทนครู หรือจะกลายเป็น “คู่หู” ของครูตลอดไป?

สหราชอาณาจักร: ห้องเรียนไร้ครู - AI สอนอย่างไรให้ดีกว่ามนุษย์?

      ถ้าห้องเรียนหนึ่งมีนักเรียน 20 คน เป็นไปได้หรือไม่ที่ ทั้ง 20 คนจะได้เรียนในรูปแบบที่เหมาะกับตัวเองที่สุด โดยไม่มีใครต้องรอหรือเร่งตามเพื่อน? คำตอบคือ เป็นไปได้แล้ว ที่สหราชอาณาจักร

David Game College ได้เริ่มโครงการปฏิวัติการศึกษาที่พลิกแนวคิดเดิมทั้งหมด โดยใช้ AI เป็นครูหลักแบบเต็มตัว ในหลักสูตรเตรียมสอบ GCSE (General Certificate of Secondary Education) ซึ่งเป็นข้อสอบสำคัญที่กำหนดอนาคตของนักเรียนทั้งประเทศ

AI ในห้องเรียนนี้ไม่ได้แค่สอนแต่มันเรียนรู้ที่จะวิเคราะห์นักเรียนแต่ละคนได้เลย

• AI ตรวจสอบจุดอ่อนจุดแข็งของนักเรียน ผ่านการวิเคราะห์ข้อมูลพฤติกรรมการเรียนแบบเรียลไทม์

• หากนักเรียนไม่เข้าใจบทเรียน AI จะปรับเนื้อหาและวิธีการสอนให้เหมาะสมทันที เช่น หากเป็นนักเรียนที่เข้าใจผ่านการมองเห็น AI อาจเปลี่ยนบทเรียนเป็น แอนิเมชันหรือภาพ 3D

• หากนักเรียนทำแบบฝึกหัดผิดซ้ำ ๆ AI จะตรวจสอบว่าเป็นเพราะแนวคิดที่ไม่เข้าใจ หรือเป็นเพราะการอ่านคำถามผิด

      เรื่องที่น่าสนใจคือ AI ไม่เคยสอนนักเรียน 2 คนด้วยวิธีเดียวกันนั่นหมายความว่า เด็กคนหนึ่งอาจได้เรียนผ่านวิดีโอ 3D ในขณะที่อีกคนหนึ่งอาจได้เรียนผ่านเกมอินเตอร์แอคทีฟ

เทคโนโลยีนี้ถูกเรียกว่า “Adaptive Learning AI” และมีการใช้ร่วมกับ VR Headsets ที่ช่วยให้ห้องเรียนไม่ได้มีแค่กระดานดำอีกต่อไป แต่เป็นโลกเสมือนที่สามารถพานักเรียนไป เดินในโรมโบราณ เรียนชีววิทยาโดยเข้าไปสำรวจเซลล์มนุษย์ หรือทำการทดลองเคมีในสภาพแวดล้อมที่ปลอดภัย

      สิ่งที่ไม่มีใครเคยรู้เบื้องหลังการพัฒนา AI ครูนี้ไม่ใช่บริษัทด้านการศึกษา แต่คือบริษัทที่พัฒนา AI ให้กับกองทัพอังกฤษ เทคโนโลยีเดียวกับที่ใช้ในระบบป้องกันภัยทางทหาร ถูกนำมาใช้เพื่อ คาดการณ์พฤติกรรมการเรียนรู้ของมนุษย์ นั่นหมายความว่า AI ไม่เพียงแต่ “สอน” แต่ยัง คาดการณ์ว่านักเรียนแต่ละคนจะมีแนวโน้มทำผิดพลาดที่จุดไหน และป้องกันไม่ให้เกิดขึ้นอีกด้วย

เยอรมนี: ครูหุ่นยนต์ที่มีอารมณ์ขัน - AI เข้าใจมนุษย์ได้แค่ไหน?

ถึงแม้ในหลายประเทศ การนำ AI มาเป็นครูยังเป็นที่ถกเถียงในแง่มุมทางจริยธรรม แต่ที่เยอรมนีนักเรียนเลือก AI ด้วยตัวเองเพราะพวกเขาพบว่า มันเข้าใจพวกเขาดีกว่าครูมนุษย์บางคนเสียอีก!

นี่คือเรื่องราวของ Captcha หุ่นยนต์ AI ที่ถูกนำมาใช้สอนในโรงเรียนมัธยม Willms High School ซึ่งเป็นหนึ่งในโรงเรียนกลุ่มแรกของยุโรปที่ทดลองใช้ หุ่นยนต์ครู AI แบบโต้ตอบได้

Captcha ไม่ใช่หุ่นยนต์ธรรมดา มันมีอารมณ์ขัน และ สามารถปรับโทนเสียง น้ำเสียง และภาษากายให้เหมาะกับอารมณ์ของห้องเรียน

• ถ้าห้องเรียนเครียดเกินไป Captcha จะเล่นมุก หรือ เล่าเรื่องตลกเกี่ยวกับคณิตศาสตร์

• ถ้านักเรียนไม่เข้าใจบางอย่าง มันจะ เปลี่ยนวิธีการอธิบายแบบเรียลไทม์ เช่น ถ้านักเรียนไม่เข้าใจ “แรงโน้มถ่วง” Captcha อาจใช้การเล่าผ่าน เรื่องราวของ Isaac Newton กับแอปเปิ้ลตก แทนที่จะพูดถึงสมการ

      ซึ่งเจ้าหุ่นยนต์ Captcha นี้ไม่ได้ถูกสร้างขึ้นโดยกระทรวงศึกษาแต่มาจาก กลุ่มนักเรียนที่พบมันครั้งแรกในงาน AI for Good Global Summit ของ UN นักเรียนกลุ่มนี้ทดสอบหุ่นยนต์และพบว่ามัน เข้าใจตรรกะของพวกเขาดีกว่ามนุษย์บางคนเสียอีก เพราะโมเดลภาษาขนาดใหญ่ที่ถูกออกแบบให้ เรียนรู้อารมณ์ของนักเรียนผ่านการวิเคราะห์เสียงพูดและภาษากาย ซึ่งเป็นเทคโนโลยีเดียวกับที่ใช้ใน AI ของ FBI และหน่วยข่าวกรองยุโรป เพื่อจับพฤติกรรมของผู้ต้องสงสัยนั่นเอง

สหรัฐอเมริกา: ถกเถียงกับ Shakespeare และปรึกษาธุรกิจกับ Bill Gates ได้จริง?

AI เปลี่ยน “ประวัติศาสตร์” ให้มีชีวิต

ลองจินตนาการว่าคุณสามารถ ถาม Einstein ว่าทำไมทฤษฎีสัมพัทธภาพถึงเปลี่ยนโลก หรือ ขอคำแนะนำจาก Bill Gates เกี่ยวกับการเริ่มต้นธุรกิจที่ Khan Lab School และโรงเรียนรัฐบาลในรัฐ New Jersey นี่ไม่ใช่เรื่องเพ้อฝัน เพราะ Khanmigo เป็น AI ที่ จำลองบทสนทนากับบุคคลสำคัญในประวัติศาสตร์ได้อย่างสมจริง

AI นี้ทำงานบน โมเดลภาษาขนาดใหญ่ที่เรียนรู้จากตำราประวัติศาสตร์ วรรณกรรม และเอกสารโบราณ นั่นหมายความว่า เมื่อคุณพูดคุยกับ Shakespeare มันจะตอบกลับด้วยสำเนียงภาษาอังกฤษยุคเก่า หรือ เมื่อคุณดีเบตกับ Socrates มันจะใช้วิธีโต้แย้งแบบตรรกะของนักปรัชญา

      แน่นอนว่าการศึกษาในยุค AI นั้นเต็มไปด้วยเรื่องราวที่น่าทึ่งและแปลกใหม่เกินกว่าที่หลายคนจะคาดคิด นอกจาก 4 ประเทศที่กล่าวไปแล้ว ยังมีแนวโน้มและโครงการปฏิวัติการศึกษาอื่น ๆ ที่กำลังเกิดขึ้นทั่วโลก บางเรื่องอาจเป็นเพียงไอเดียที่อยู่ในขั้นทดลอง แต่บางเรื่องกำลังเปลี่ยนโฉมหน้าของห้องเรียนจริง ๆ อย่างเช่น สิงคโปร์

อยู่ในขั้นตอนการพัฒนา AI ที่เข้าใจวัฒนธรรมและพฤติกรรมของนักเรียนแต่ละเชื้อชาติ ด้วยความเป็นประเทศที่มีความหลากหลายทางวัฒนธรรมสูง นักเรียนในโรงเรียนเดียวกันอาจมาจากครอบครัวที่พูด ภาษาจีน มาเลย์ ทมิฬ หรืออังกฤษ ซึ่งสร้างความท้าทายอย่างมากในการสอนให้ครูสามารถเข้าถึงนักเรียนทุกคนได้อย่างเท่าเทียม นี่เป็นเหตุผลที่ทำให้ กระทรวงศึกษาธิการสิงคโปร์ร่วมมือกับ Nanyang Technological University (NTU) และบริษัท AI ชั้นนำในการพัฒนา AI Tutor ที่ชื่อว่า “EduBot” ซึ่งถูกออกแบบมาให้ สามารถเรียนรู้ลักษณะทางวัฒนธรรมและพฤติกรรมของนักเรียนแต่ละเชื้อชาติ โดยระบบ AI นี้ยังใช้ในโครงการลับของรัฐบาลที่เรียกว่า “Cultural Sensitivity Learning” ซึ่งออกแบบมาเพื่อ ศึกษาว่าปัญญาประดิษฐ์สามารถเข้าใจและเคารพความแตกต่างทางวัฒนธรรมได้มากน้อยแค่ไหน และผลที่ได้แสดงให้เห็นว่า AI สามารถเรียนรู้มารยาททางสังคมของแต่ละวัฒนธรรมได้เร็วกว่ามนุษย์เสียอีก!

นอกจากนี้ยังมีประเทศญี่ปุ่น AI ที่ช่วยลดภาระของครู และป้องกันปัญหาการกลั่นแกล้งในโรงเรียน

แล้วมันทำได้ยังไง ?

      ญี่ปุ่นเป็นหนึ่งในประเทศที่มีปัญหาการกลั่นแกล้งในโรงเรียนสูงมาก ครูจำนวนมากต้องรับมือกับปัญหาการกลั่นแกล้ง แต่บางครั้งก็ไม่สามารถตรวจจับได้ทั้งหมด เพราะนักเรียนบางคนถูกกลั่นแกล้งแบบซับซ้อนโดยที่ไม่มีใครสังเกตเห็น นี่คือเหตุผลที่รัฐบาลญี่ปุ่นได้ร่วมมือกับ University of Tokyo และ SoftBank Robotics เพื่อพัฒนา AI ที่มีชื่อว่า “Sensei AI” ระบบนี้ถูกติดตั้งในโรงเรียนทั่วประเทศเพื่อช่วย จับสัญญาณการกลั่นแกล้งและช่วยลดภาระของครู

Sensei AI ทำงานอย่างไร?

1. AI จะสแกนพฤติกรรมของนักเรียนผ่านกล้องวงจรปิดและเซ็นเซอร์เสียงที่ติดอยู่ในโรงเรียน

2. มันสามารถตรวจจับภาษากาย เสียง และบทสนทนา ที่บ่งบอกถึงพฤติกรรมการกลั่นแกล้ง เช่น การรวมกลุ่มกันซุบซิบ การหลีกเลี่ยงการสบตา หรือการใช้น้ำเสียงข่มขู่

3. AI สามารถวิเคราะห์ข้อความในโซเชียลมีเดียของนักเรียน (โดยได้รับความยินยอมจากโรงเรียนและผู้ปกครอง) เพื่อตรวจสอบว่ามีแนวโน้มของ Cyberbullying หรือไม่

4. หากพบเหตุการณ์ที่อาจเป็นการกลั่นแกล้ง Sensei AI จะส่งแจ้งเตือนถึงครูทันที พร้อมทั้งเสนอแนวทางการพูดคุยกับนักเรียนที่เกี่ยวข้อง

      ที่สำคัญ AI ยังสามารถเข้าใจอารมณ์ของนักเรียนได้โดยวิเคราะห์จากน้ำเสียงและภาษากาย หากพบว่านักเรียนบางคนเริ่มมีภาวะซึมเศร้า หรือมีแนวโน้มถอนตัวออกจากสังคม AI จะส่งข้อมูลไปยังครูแนะแนวเพื่อให้เข้ามาช่วยเหลือก่อนที่จะเกิดปัญหาขึ้น ซึ่งเทคโนโลยีนี้ไม่เพียงแต่ใช้ในโรงเรียน แต่มันถูกนำไปใช้ในบริษัทเอกชนของญี่ปุ่นด้วย เพื่อช่วยตรวจจับปัญหาการกลั่นแกล้งในที่ทำงาน (Power Harassment และ Workplace Bullying) ซึ่งเป็นปัญหาใหญ่ของวัฒนธรรมองค์กรญี่ปุ่น

อนาคตของห้องเรียน

AI จะเป็นครูแทนมนุษย์ หรือเป็นเพียงเครื่องมือ?

จากตัวอย่างทั้งหมด จะเห็นได้ว่า AI ไม่ได้เข้ามาแทนที่ครูโดยสิ้นเชิง แต่มันกำลัง เปลี่ยนบทบาทของครูจาก “ผู้สอน” เป็น “ผู้แนะนำ”

คำถามสำคัญคือ “ในอนาคต เราต้องการให้การศึกษาเป็นอย่างไร?” AI อาจสามารถ ให้ความรู้ได้เร็วกว่า ถูกต้องกว่า และปรับแต่งให้เหมาะกับแต่ละคน แต่จะสามารถ สร้างแรงบันดาลใจและความอบอุ่นเหมือนครูมนุษย์ได้หรือไม่?

นี่อาจเป็นคำถามที่เราต้องหาคำตอบไปพร้อมกันในทศวรรษหน้า

ขอบคุณข้อมูล

https://en.armradio.am/2024/12/20/ai-powered-robot-captcha-teaches-students-at-german-school/

https://edexec.co.uk/news-ai-only-classroom-sparks-debate-on-future/

https://www.nytimes.com/2023/06/08/business/khan-ai-gpt-tutoring-bot.html

https://edition.cnn.com/business/tech/av1-robot-sick-children-school-spc/index.html

ที่มาบทความ  https://www.aksorn.com/4-technology-classrooms

4

วิธีปฏิบัติที่ดี Best Practice / แหล่งเรียนรู้ ข้าวปลอดภัยหนองน้ำใหญ่ คุณค่าภูมิปัญญาปราชญ์ชาวบ้าน

« กระทู้ล่าสุด โดย เลิศชาย ปานมุข เมื่อ เมษายน 16, 2025, 09:42:22 PM »

ฺBest Practice เรื่อง แหล่งเรียนรู้ ข้าวปลอดภัยหนองน้ำใหญ่ คุณค่าภูมิปัญญาปราชญ์ชาวบ้าน

ผู้เผยแพร่ผลงาน นางสาวสุภาพร เจริญพันธ์ ตำแหน่ง ครู กศน.ตำบล  ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้ระดับอำเภอผักไห่ จังหวัดพระนครศรีอยุธยา

5

วิธีปฏิบัติที่ดี Best Practice / การพัฒนาทักษะกระบวนการคิดวิเคราะห์ด้วยกระบวนการเรียนรู้รูปแบบโครงงานวิทยาศาสตร์

« กระทู้ล่าสุด โดย เลิศชาย ปานมุข เมื่อ เมษายน 12, 2025, 11:04:16 PM »

ฺBest Practice เรื่อง การพัฒนาทักษะกระบวนการคิดวิเคราะห์ด้วยกระบวนการเรียนรู้ รูปแบบโครงงานวิทยาศาสตร์

ผู้เผยแพร่ผลงาน นางสาวนูไรมี  เฆดา ตำแหน่งครูอาสาสมัครฯ ประจำสถาบันศึกษาปอเนาะ  ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้ระดับอำเภอสะบ้าย้อย จังหวัดสงขลา

6

ภาพการร่วมกิจกรรมปีงบประมาณ 2568 / ร่วมต้อนรับและนำเสนอข้อมูลแก่ผู้ให้ทุนจากมูลนิธิ YOU ประเทศเยอรมนี และ UNESCO

« กระทู้ล่าสุด โดย เลิศชาย ปานมุข เมื่อ เมษายน 12, 2025, 09:57:04 PM »

ร่วมต้อนรับและนำเสนอข้อมูลแก่ผู้ให้ทุนจากมูลนิธิ YOU ประเทศเยอรมนี และ  UNESCO
วันที่ 8 เมษายน พ.ศ.2568
ณ สกร.ระดับอำเภอโพธิ์ทอง และ ศกร.ระดับตำบล อำเภอโพธิ์ทอง จังหวัดอ่างทอง

7

บันทึกการประชุม อบรม และสัมมนา ปีงบประมาณ 2568 / ร่วมโครงการพัฒนาครูฯสู่การจัดการเรียนรู้ยุคดิจิทัลด้วยปัญญาประดิษฐ์ ปี งปม. 2568

« กระทู้ล่าสุด โดย เลิศชาย ปานมุข เมื่อ เมษายน 12, 2025, 09:52:32 PM »

ร่วมโครงการพัฒนาครูฯสู่การจัดการเรียนรู้ยุคดิจิทัลด้วยปัญญาประดิษฐ์ ปีงบประมาณ 2568
วันที่ 9  - 10 เมษายน พ.ศ.2568
ณ ห้องประชุมพิกุลทอง สำนักงาน สกร.ประจำจังหวัดอ่างทอง

8

ภาพการร่วมกิจกรรมปีงบประมาณ 2568 / ร่วมต้อนรับผู้ประสาน UNESCO และตัวแทนกรมส่งเสริมการเรียนรู้ ดูพื้นที่โครงการ

« กระทู้ล่าสุด โดย เลิศชาย ปานมุข เมื่อ เมษายน 12, 2025, 08:20:51 PM »

ร่วมต้อนรับผู้ประสาน UNESCO และตัวแทนกรมส่งเสริมการเรียนรู้ ดูพื้นที่โครงการ
วันที่ 28 มีนาคม พ.ศ.2568
ณ สกร.ระดับอำเภอโพธิ์ทอง และ ศกร.ระดับตำบล อำเภอโพธิ์ทอง จังหวัดอ่างทอง

9

บันทึกการประชุม อบรม และสัมมนา ปีงบประมาณ 2568 / ร่วมโครงการพัฒนาสมรรถนะครูฯด้านการจัดการเรียนรู้ Active Learning และนวัตกรรม

« กระทู้ล่าสุด โดย เลิศชาย ปานมุข เมื่อ เมษายน 12, 2025, 08:17:47 PM »

ร่วมโครงการพัฒนาสมรรถนะครูฯด้านการจัดการเรียนรู้ Active Learning และนวัตกรรม
วันที่ 17-19 มีนาคม พ.ศ.2568
ณ สกร.ระดับอำเภอเมืองสมุทรปราการ และ โรงแรมหัวหินแกรนด์ แอนด์ กลาซ่า จังหวัดประจวบคีรีขันธ์

10

ภาพการร่วมกิจกรรมปีงบประมาณ 2568 / ทาสีและพัฒนาห้องส่งเสริมการเรียนรู้ทุกช่วงวัย

« กระทู้ล่าสุด โดย เลิศชาย ปานมุข เมื่อ เมษายน 12, 2025, 08:10:41 PM »

ทาสีและพัฒนาห้องส่งเสริมการเรียนรู้ทุกช่วงวัย
วันที่ 12 มีนาคม พ.ศ.2568
ณ สกร.ระดับอำเภอโพธิ์ทอง อำเภอโพธิ์ทอง จังหวัดอ่างทอง